How are you? > como vai você?
Nice to meet you > prazer em conhecer você
Good morning > bom dia
Good afternoon > boa tarde
Good night/ good everning > boa noite
Hi/ hello > oi/ ola
Goodbye/ bye > tchau
How old are you? > quantos anos você tem?
What your phone number? > qual o numero do seu telefone?
Thales Castro
Frases afirmativas
You are a student
He is my brother
It is a cat
Frases negativas
You are not a student
He is not my brother
It is not a cat
Frases interrogativas
Are you a student?
Is he my brother?
Is it a cat?
Thales Castro
As histórias em quadrinhos começaram no Brasil no século XIX, adotando um estilo satírico conhecido como cartuns, charges ou caricaturas e que depois se estabeleceria com as populares tiras diárias. A publicação de revistas próprias de histórias em quadrinhos no Brasil começou no início do século XX. Mas, apesar do país contar com grandes artistas durante a história, a influência estrangeira sempre foi muito grande nessa área, com o mercado editoral dominado pelas publicações de quadrinhos americanos, europeus e japoneses. Atualmente, o estilo comics dos super-heróis americanos é o predominante, mas vem perdendo espaço para uma expansão muito rápida dos quadrinhos japoneses (conhecidos como Mangá). Artistas brasileiros têm trabalhado com ambos os estilos. No caso dos comics alguns já conquistaram fama internacional (como Roger Cruz que desenhou X-Men e Mike Deodato que desenhou Thor, Mulher Maravilha e outros).
A única vertente dos quadrinhos da qual se pode dizer que desenvolveu-se um conjunto de características profundamente nacional é a tira. Apesar de não ser originária do Brasil, no país ela desenvolveu características diferenciadas. Sob a influência da rebeldia contra a ditadura durante os anos 1960 e mais tarde de grandes nomes dos quadrinhos underground nos 80 (muitos dos quais ainda em atividade), a tira brasileira ganhou uma personalidade muito mais "ácida" e menos comportada do que a americana.
FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/História_em_quadrinhos_no_Brasil
A poesia, ou gênero lírico, ou lírica é uma das sete artes tradicionais, pela qual a linguagem humana é utilizada com fins estéticos, ou seja, ela retrata algo que tudo pode acontecer dependendo da imaginação do autor como a do leitor. "Poesia, segundo o modo de falar comum, quer dizer duas coisas. A arte, que a ensina, e a obra feita com a arte; a arte é a poesia, a obra poema, o poeta o artífice.” O sentido da mensagem poética também pode ser importante (principalmente se o poema for em louvor de algo ou alguém, ou o contrário: também existe poesia satírica), ainda que seja a forma estética a definir um texto como poético. A poesia compreende aspectos metafísicos (no sentido de sua imaterialidade) e da possibilidade de esses elementos transcenderem ao mundo fático. Esse é o terreno que compete verdadeiramente ao poeta.
Num contexto mais alargado, a poesia aparece também identificada com a própria arte, o que tem razão de ser já que qualquer arte é, também, uma forma de linguagem (ainda que, não necessariamente, verbal).
Um poema é uma obra literária apresentada geralmente em verso e estrofes (ainda que possa existir prosa poética, assim designada pelo uso de temas específicos e de figuras de estilo próprias da poesia). Efetivamente, existe uma diferença entre poesia e poema. Este último, segundo vários autores, é uma obra em verso com características poéticas. Ou seja, enquanto o poema é um objeto literário com existência material concreta, a poesia tem um caráter imaterial e transcendente.
Fortemente relacionado com a música, a poesia tem as suas raízes históricas nas letras de acompanhamento de peças musicais. Até a Idade Média, a poesia era cantada. Só depois o texto foi separado do acompanhamento musical. Tal como na música, o ritmo tem uma importância fulcral.
Um poema também faz parte de um sarau (reuniões em casas particulares para expressar artes, canções, poemas, poesias etc).
O ângulo raso também chamado de ângulo de meia volta é quando o ângulo BÂC mede 180 graus que é a metade de um transferidor
O angulo de uma volta é quando as semirretas se coincidem, só que dando uma volta intera que é o transferidor todo, ou seja, BÂC mede 360 graus
O ângulo nulo, como o ângulo de uma volta, é quando as semirretas se coincidem sendo que dessa vez elas não deram a volta, mas, foi que elas ficaram paradas no mesmo lugar, ou seja, BÂC mede 0 graus
Thales Castro
Ângulos são congruentes se, superpostos um sobre o outro, todos os seus elementos coincidem.
Na figura em acima, temos que ABC e DEF são ângulos congruentes. Usamos a notação para denotar ângulos congruentes. Dois ângulos opostos pelo vértice são sempre congruentes.
Ângulos congruentes são aqueles que têm a mesma medida
FONTE: http://aulaparticularonlinematematica.blogspot.com/2008/12/ngulos-congruentes.html
Ângulo é a área entre duas semi-retas que se encontram.
OA e OB são semi-retas (infinitas, por definição). O é o ponto em que as duas semi-retas se encontram. A área contida entre estas duas semi-retas é o ângulo AÔB. A representação escrita funciona assim: o ponto em que as retas se encontram vai representada com um acento circunflexo ^.
Medidas
Imagine que você pegue o ângulo acima e comece a aumentá-lo:
Até que se obtivesse um ângulo totalmente aberto:
Continuando:
Se continuarmos até que o ponto A se junte ao ponto B, temos uma volta completa. Esse ângulo que deu a volta completa é a chamada de 360° (lê-se 360 graus).
A unidade de medida do ângulo, portanto, é o grau. Ele é dividido em minutos ('), que por sua vez são divididos em segundos ("):
1º = 60' (um grau é igual a 60 minutos)
1' = 60" (um minuto é igual a 60 segundos)
FONTE: http://educacao.uol.com.br/matematica/ult1692u45.jhtm
A inequação x>ou=10 tem como solução o conjunto dos números reais que inclui o 10 e todos os números reais maiores do que ele (Figura 2, abaixo).
Serão soluções: 10, 14, 23, 25, 121 e assim por diante. Assim, a inequação x <> 0 terá como solução o conjunto dos números reais positivos. Observe que, como não aparece o sinal =, em ambos os casos o número 0 fica excluído da solução (Figura 3, abaixo).
Dada a inequação: – 6e + 3>ou=– e – 12, sua resolução inicia-se com transformações semelhantes àquelas que fazemos com as equações:
– 6e + e>ou=– 12 – 3; – 5e>ou=– 15
| ' | Multiplicamos por – 1 obtendo 5e é menor ou igual a15 |
| ' | Multiplicamos por 1/5 e teremos: 1/5.5e é menor ou igual a 1/5. 15 |
| ' | (Para isolar e) e é menor ou igual a3 (Figura 4, abaixo). São soluções 0; 1,5; 3/4; –13, ou seja, o conjunto dos números reais menores ou iguais a 3. |
Os princípios de equivalência estabelecidos para uma desigualdade facilitam a resolução de inequações.
Primeiro vamos observar que:
· os sinais <>
· os sinais > e > têm o mesmo sentido;
· os sinais <> têm sentidos opostos;
· os sinais > e <>
Princípio aditivo da desigualdade
Veja o que acontece quando adicionamos um mesmo número aos dois membros de uma desigualdade:
Adicionando um numero positivo
-5>-10 -5+5>-10+5 0>-5
Adicionando um numero negativo
-15<-10 -15-5<-10- -20<-15
Adicionando o numero 0
0,3>-1 0,3+0>-1+0 0,3>-1
Percebemos que, ao adicionar um mesmo número aos dois membros de uma desigualdade, obtemos outra desigualdade de mesmo sentido.
Princípio multiplicativo da desigualdade
Agora veja o que acontece quando multiplicamos por um mesmo número os dois membros de uma desigualdade:
Multiplicando o numero positivo
-5>-10 -5.5>-10.5 -25>-50
Multiplicando o numero negativo
-15<-10 -15.(-5)>-10.(-5) 75>50
Multiplicando o numero 0
-5>-10 -5.0>-10.0 0=0
Ao multiplicar os dois membros de uma desigualdade por um mesmo número:
· positivo, obtemos outra desigualdade de mesmo sentido;
· negativo, obtemos outra desigualdade de sentido contrário;
· zero, obtemos uma igualdade (0 = 0).
Os princípios de equivalência estabelecidos para uma desigualdade facilitam a resolução de inequações.
Primeiro vamos observar que:
· os sinais <>
· os sinais > e > têm o mesmo sentido;
· os sinais <> têm sentidos opostos;
· os sinais > e <>
Princípio aditivo da desigualdade
Veja o que acontece quando adicionamos um mesmo número aos dois membros de uma desigualdade:
Adicionando um numero positivo
-5>-10 -5+5>-10+5 0>-5
Adicionando um numero negativo
-15<-10 -15-5<-10- -20<-15
Adicionando o numero 0
0,3>-1 0,3+0>-1+0 0,3>-1
Percebemos que, ao adicionar um mesmo número aos dois membros de uma desigualdade, obtemos outra desigualdade de mesmo sentido.
Princípio multiplicativo da desigualdade
Agora veja o que acontece quando multiplicamos por um mesmo número os dois membros de uma desigualdade:
Multiplicando o numero positivo
-5>-10 -5.5>-10.5 -25>-50
Multiplicando o numero negativo
-15<-10 -15.(-5)>-10.(-5) 75>50
Multiplicando o numero 0
-5>-10 -5.0>-10.0 0=0
Ao multiplicar os dois membros de uma desigualdade por um mesmo número:
· positivo, obtemos outra desigualdade de mesmo sentido;
· negativo, obtemos outra desigualdade de sentido contrário;
· zero, obtemos uma igualdade (0 = 0).
|
| Se somarmos o mesmo número aos dois membros de uma desigualdade, obteremos outra desigualdade do mesmo sentido. Assim, se a < b, então: |
Exemplo:
- 2 <>
| | Se multiplicarmos os dois membros de uma desigualdade por um mesmo número positivo, obteremos outra desigualdade do mesmo sentido. Assim, se a < b e c é positivo, então |
Exemplo:
- 3 <>
|
| Ao contrário, se multiplicarmos os membros da desigualdade por um número negativo, o resultado inverte a desigualdade. Assim, se a < b e c é negativo, então |
- 8 <> 2 X ( - 3), isto é, 24 > - 6
O solo é uma parte da biosfera geralmente repleta de vida. Muitos dos seres vivos que habitam o interior do solo não são visíveis a olho nú, mas há outros que podem ser vistos com facilidade. Um exemplo é a minhoca. Ela vive em solo úmido, como é, geralmente, o solo fértil que serve como canteiro (de horta ou jardim).
A minhoca pertence ao filo dos anelídeos - nome que inclui vermes com o corpo segmentado, dividido em anéis. Os anelídeos compreendem cerca de 15 mil espécies, com representantes que vivem no solo úmido, na água doce e na água salgada. Podem ser parasitas ou de vida livre.
Características gerais dos anelídeos
Além da minhoca, existem várias espécies de anelídeos. Podemos citar animais pequenos - como a sanguessuga, que pode medir apenas alguns milímetros de comprimento - e também animais de grande porte - como o minhocuçu, que atinge dois metros.
O habitat dos anelídeos pode ser a água dos mares e oceanos ou a água doce e a terra úmida. Eles são considerados os mais complexos dos vermes. Além do tubo digestório completo, têm um sistema circulatório fechado, isto é, têm boca e ânus e também apresentam um sistema circulatório em que o sangue só circula dentro dos vasos.
O corpo dos anelídeos é revestido por uma pele fina e úmida. Essa é uma característica importante da respiração cutânea - respiração realizada através da pele, pois os gases respiratórios não atravessam superfícies secas.
Na maioria das vezes, os anelídeos são hermafroditas, isto é, cada animal possui os dois sistemas reprodutores: o masculino e o feminino. No entanto, eles realizam fecundação cruzada e recíproca, ou seja, dois animais hermafroditas cruzam e se fecundam mutuamente.
FONTE: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos2/anelideos.php
Os moluscos são animais predominantemente marinhos e de vida livre, podendo, inclusive viver fixos ou enterrados. Embora exista grande diversidade de espécies, todos apresentam um mesmo plano estrutural e funcional. São conhecidas aproximadamente 50.000 espécies viventes, divididas em oito classes - entre as quais se destacam a classe dos gastrópodes, pelecípodes e cefalópodes - e 35.000 fósseis.
Gastrópodes são representados por caracóis, lapas, lesmas terrestres e marinhas, búzios, lotirinas, lebres-do-mar e borboletas-do-mar. É a classe mais diversificada do filo. Quando possuem concha, é uma peça única, podendo ser enrolada. São geralmente vagarosos, devido ao peso desta, principal forma de defesa. Para alimentação, todos utilizam rádula (órgão que permite ao animal raspar o alimento).
Pelecípodes, também conhecidos como bivalves, são representados pelos mexilhões, vieiras, ostras e teredos. Seus pés possuem forma de machado e há a presença de concha com duas valvas. A maioria são comedores de materiais filtrados e não possuem cabeça nem rádula.
Na classe dos Cefalópodes, lulas, polvos, náutilos e sibas são representantes, podendo ter conchas internas ou ausentes. São predadores ativos, encontrados em altas profundidades.
Este filo abriga animais de corpo mole (mollusca!) e com simetria bilateral; triblásticos (três folhetos embrionários) e não segmentados; com corpo revestido por um epitélio simples, com cílios e glândulas mucosas. Além disso, são protostômios (no desenvolvimento embrionário, formam primeiro a boca e, depois, o ânus) e possuem celoma, um espaço preenchido por líquido no interior do organismo que, no caso dos moluscos, está localizado ao redor do coração e ao redor das gônadas e dos rins.
A reprodução é exclusivamente sexuada. Na maioria, os sexos são separados, embora existam espécies hermafroditas. A fecundação pode ser interna ou externa. O desenvolvimento pode ser direto ou indireto, alguns possuindo larva trocófora, similar à dos anelídeos marinhos, indicando que esses animais possuem ancestral em comum.
É presente uma estrutura denominada manto, que se apresenta com modificações para desempenhar diversas funções e, na maioria dos casos, secreta uma concha. Além do manto, possuem pés e olhos bastante desenvolvidos – estes dois localizados na cabeça.
Quanto à alimentação, podem ser herbívoros, carnívoros predadores, comedores de materiais filtrados, detritívoros e parasitas. O sistema digestivo é completo e alguns possuem rádula.
A excreção se faz por rins. O sistema nervoso é muito centralizado e do tipo ganglionar. Há estruturas sensoriais, tácteis, visuais, quimiorreceptoras e de equilíbrio. O sistema circulatório possui coração, vasos e seios sanguíneos e é, na maioria dos representantes, aberto, embora a maioria dos cefalópodes possuam ele fechado. A respiração pode ser cutânea, branquial ou pulmonar.
Muitas espécies são utilizadas como alimento. Botões de madrepérola e pérolas são oriundas de conchas de bivalves e “tinta” usada por polvos como defesa era bastante usada em canetas de artistas e arquitetos. Alguns moluscos podem, também, ser danosos: alguns podem perfurar cascos de navios e âncoras de madeira (alguns bivalves), devastar plantações e jardins (caracóis e lesmas), ser hospedeiros de agentes patológicos (caramujos do gênero Biomphalaria), destruir ostras (caramujo perfurador), etc.
Os nematódeos, ou nematelmintos, são vermes de corpo cilíndrico, afilado nas extremidades, semelhantes a um fio (nema = fio). São parasitas de seres humanos, animais e plantas, tendo grande importância em saúde.
Antigamente nematoda era uma classe do filo dos Asquelmintos. As classes foram elevadas a Filo, porém, como o Filo Nematoda é o que possui mais parasitas de seres humanos, são os mais estudados no Ensino Médio. Existem cerca de 10.000 espécies descritas. Podem ser encontrados em grande quantidade no solo, na água e como parasitas.
Embriologia
São animais triblásticos (possuem os 3 folhetos germinativos: ectoderme, mesoderme e endoderme), pseudocelomados (cavidade do corpo é delimitada pelos tecidos da mesoderme e tecidos da endoderme),protostômios (quando o blastóporo dá origem à boca) e possuem simetria bilateral.
Tegumento
O corpo desses vermes é coberto por uma cutícula protetora muito resistente, produzida pela epiderme, composta principalmente de colágeno. Essa cutícula protege contra as enzimas produzidas pelo sistema digestório do organismo hospedeiro. A epiderme é composta por uma camada de células simples.
Musculatura
A musculatura dos nematódeos é composta por uma única camada de células que se distribui longitudinalmente pelo corpo. Essa musculatura lisa é responsável pelos movimentos desses animais. Provocam flexões dorsoventrais. A movimentação também vai depender da elasticidade da cutícula e do esqueleto hidrostático, líquido presente no pseudoceloma.
Respiração
Os nematódeos não possuem sistema respiratório, e a respiração é cutânea ou tegumentar, feita através de difusão.
Digestão
Os nematódeos são os primeiros animais a apresentarem sistema digestório completo, ou seja, possuem boca e ânus. A boca possui lábios ao redor. Esses lábios possuem papilas sensoriais, dentes ou placas cortantes. Os parasitas alimentam-se de produtos pré-digeridos pelo hospedeiro, mas há também espécies filófagas e carnívoras.
Circulação
Não possuem sistema circulatório. A circulação de gases, nutrientes e substâncias tóxicas é feita pelo pseudoceloma.
Excreção
Possuem uma célula especializada, com um formato que lembra a letra H. Possuem dois canais longitudinais, que percorrem a lateral do corpo do verme, unidas por um canal transversal, que emite um ducto que elimina excretas pelo poro excretor. A principal excreta desses animais é a amônia.
Sistema Nervoso
Possuem dois cordões nervosos que percorrem o corpo do animal, ventral ou longitudinalmente. Da faringe partem os cordões nervosos. O cordão nervoso dorsal é responsável pela função motora, enquanto a ventral é sensorial e motora, sendo considerada a mais importante.
Reprodução
São animais dióicos, em sua grande maioria, possuem sexos separados. Apresentam dimorfismo sexual. Ou seja, a fêmea é diferente do macho. Normalmente os machos são menores e sua porção posterior é afilada e curva, para facilitar a cópula. A fecundação é cruzada e o desenvolvimento é indireto.
FONTE: http://www.infoescola.com/biologia/nematelmintos-nematoda/
Os platelmintos são vermes que surgiram na Terra há provavelmente cerca de 600 milhões de anos. Esses animais têm o corpo geralmente achatado, daí o nome do grupo: platelmintos (do grego platy: 'achatado'; e helmin: 'verme').
Os platelmintos, que compreendem em torno de 15 mil espécies, vivem principalmente em ambientes aquáticos, como oceanos, rios e lagos; são encontrados também em ambientes terrestres úmidos. Alguns têm vida livre, outros parasitam animais diversos, especialmente vertebrados.
Medindo desde alguns milímetros até metros de comprimento, os platelmintos possuem tubo digestório incompleto, ou seja, têm apenas uma abertura - a boca-, por onde ingerem alimentos e eliminam as fezes; portanto, não possuem ânus. Alguns nem tubo digestório têm e vivem adaptados à vida parasitária, absorvendo, através da pele, o alimento previamente digerido pelo organismo hospedeiro.
Entre os muitos exemplos de platelmintos vamos estudar as planárias
As planárias
Medindo cerca de 1,5 cm de comprimento, esses platelmintos podem ser encontrados em córregos, lagos e lugares úmidos. Locomovem-se com ajuda de cílios e alimentam-se de moluscos, de outros vermes e de cadáveres de animais maiores, entre outros exemplos.
Na região anterior do corpo da planária localizam-se a cabeça e os órgãos dos sentidos: ocelos, estruturas capazes de detectar contrastes entre claro e escuro, mas que não formam imagens; órgãos auriculares, expansões laterais da cabeça capazes de perceber sensações gustatórias e olfatórias, auxiliando o animal na localização do alimento.
O corpo é achatado dorsiventralmente e possui a boca localizada na região ventral do corpo. O intestino da planária é bastante ramificado e atua digerindo os alimentos e distribuindo para as demais partes do corpo.
A planária adulta é hermafrodita, isto é, apresenta tanto o sistema genital feminino quanto masculino. Quando duas planárias estão sexualmente maduras e se encontram, elas podem copular.
Após a troca de espermatozóides através dos poros genitais, os animais se separam e os ovos são eliminados para o meio externo. No interior de cada ovo, encerrado em cápsulas, desenvolve-se um embrião, que se transforma em uma jovem planária.
As planárias tem grande poder de regeneração. Cortando-se o animal em alguns pedaços, cada um deles pode dar origem a uma planária inteira.
FONTE: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos2/platelmintos.php
